| kontekstualisering | tematisere | synergi | ||||
| anerkendende tilgang | netværke | bløde værdier | ||||
| meningsrum | evaluering | passioneret | ||||
| kommunikativ | inspiration | workshop | ||||
| aktivt valg | ressourcestærke | formidling | ||||
| feedback | undersøgelsesfase | hermeneutisk | ||||
| hermeneutisk tilgang | gruppedynamik | organisatoriske | ||||
| holistisk | konceptudvikling | helhedsforståelse | ||||
| kulturel integration | dynamisk strategi | forventningsafstemning | ||||
| omstillingsparat | kernekompetencer | værdibaseret ledelse | ||||
| implementere | referenceramme | synergieffekter | ||||
| relationer | kreativ agent | dannelse | ||||
| implementere | synergi | basis | ||||
| strukturanalyse | kompatible | udviklende praksisfællesskab | ||||
| værdier | ildsjæle | iværksættelse | ||||
| kontekstualisering | få forståelse for | stimulere | ||||
| milepæle | anerkendende tilgang | initiativ | ||||
| tværfaglige teams | koordinere | inklusionsevne | ||||
| delelementer | ressourcestærke | italesætte | ||||
| bløde værdier | social kapital | referenceramme | ||||
| milepæle | kreativ agent | virtualisering | ||||
| dynamisk strategi | idiografisk | social innovation | ||||
| læringscoaches | tematisere | visualisering | ||||
| meningsrum | synliggørelse | forventningsafstemning | ||||
| passioneret | potentiale | refleksionsrum | ||||
| holistisk | brugerdrevet innovation | inklusionsevne | ||||
| virtualisering | kriterier | værdibaseret ledelse | ||||
| divergerende stadier | anerkendende ledelse | initiativ | ||||
| reorganisering | nomotetisk | netværke | ||||
| idegenerering | værdier | læringsstile | ||||
| Hermeneutisk tilgang | basis | nye synergier | ||||
| læringsstile | human acceptskabelse | nøglepersoner | ||||
| relationer | implementere | forståelse | ||||
| asymmetrisk social arv | dannelse | kerneværdier | ||||
| milepæle | meningsrum | synergieffekter | ||||
| forandringsagent | visualisering | ildsjæle | ||||